八大“组合拳”强推跨越发展
——广西现代职业技术学院开展解放思想大讨论活动综述
□ 李捷 文/图

思想有多远，发展就有多远。在“解放思想、增量提质，凝心聚力，赶超跨越”大讨论活动中，广西现代职业技术学院讲究实效，牢固树立“以生为本”的办学理念，围绕服务 “五大工程”，用“八大组合拳”，破解学院发展难题，呈现蓬勃发展的良好势头。

解放思想，凝心聚力

广西现代职业技术学院认真对待“解放思想”大讨论活动，把它当作学院发展的“生死工程”、“幸福工程”，认真制订方案，认真组织实施，整个活动扎实有效推进。学院的“大讨论”活动已经开展“学院发展历史与现状的思考”、“制约学院发展的思想观念、突出问题、瓶颈问题和机制问题”、“学院要打造什么样的精神”3个专题大讨论，查找了“思想观念”“教学科研”“学生管理”等8个方面的问题，找到了差距，明确了目标。

   学院召开解放思想大讨论动员大会。

学院确定了“以生为本”的办学理念，制定了“一年打基础，两年上台阶，三年大发展”的奋斗目标。通过扎实开展大讨论活动，全院上下树立了忧患意识，增强了责任意识，形成了团结协作，改革创新，开放包容，敬业奉献，争创一流的良好局面。最近，学院学生参加第三届广西高职院校技能大赛，取得1个一等奖、4个二等奖、5个三等奖的好成绩。学院派出的电子商务沙盘参赛队参加全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛，以绝对优势夺得广西赛区第一名，并代表广西参加在广东中山市举行的2012年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛全国总决赛，获得第二名的佳绩，取得了历史性的突破。

       学院参加2012年大学生沙盘模拟大赛全国总决赛获二等奖。

    群策群力，狠抓招生

由于种种原因，学院和许多高职院校一样，招生工作连续几年滑坡，陷入十分艰难的境地。解放思想大讨论活动一开始，学院领导班子就达成共识，把扭转招生工作被动局面，作为大讨论活动解决的最大难题。学院首先在招生工作思路上进行转变，以前所未有的胆略和气魄，用前所未有的措施和力度强势推进招生工作，形成了以专业队招生为主体，全体教职工参与的“全员招生”格局。在3月份，就成立了6个专职招生队，专职到各个中学进行专职招生，足迹遍及全区所有高中学校。

学院抢抓机遇，大胆推进“2+3”、“3+2”、“5年一贯制”等中职直升高职的办学模式。在河池市委、市政度的统筹以及各方面的宣传和支持下，河池各地中职学生对就读高职热情高涨，截至2012年7月5日，该学院已录取中职升高职学生805人，目前此项工作在全区排在第二位。

   学院党委书记韦伟松深入系部参加解放思想大讨论研讨会。

以生为本，扎实整改

在大讨论活动中，学院上下形成一个共识，全体教职工必须要牢固树立“以生为本”的理念。学院以提高学生满意度为突破口，全面加强提升学院的各项工作，以学生的满意度作为衡量各项工作的重要标准，强调教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、文化育人，为学生成长提供一个良好的学习生活环境。学院通过发放调查表，召开各种形式的座谈会，广泛了解学生对学院教学及管理服务的意见和建议，将学生反映较为突出的37条意见整理汇编成《学生对学院工作的意见建议及整改工作一览表》，印发学院各部门并限期整改，同时由纪检监察部门进行督察。学院以满意度为切入点，解决教学、管理、就业各个方面存在的突出问题，从学生不满意的地方整改，从学生有意见的地方改起。自满意度测评以来，学院重点解决了学生反映突出的37个问题，还在暑假期间引进外资集中投入资金230多万元，对学生食堂和宿舍进行改造，统一安置新电脑桌椅，重新对网线、电线进行布线，把原来每个宿舍住学生9-10人，调整为6-7人。加强和改进服务工作，学院出台了中层干部与学生班级、宿舍结对子政策，要求结对子干部结合部门职能和分管工作，深入学生班级、宿舍，学生当中，第一时间为学生在思想、学习、生活上排忧解难。这一系列的“以生为本”的做法，深受学生好评，学生对学院的满意度从63%提高到目前的92%。

学院领导与学生班级、宿舍结对子。

  拓宽思路，整合资源

为了做大做强广西现代职业技术学院，20012年5月，学院以改革创新的精神，拓宽办学思路，与国家级示范学校河池市职业教育中心学校实现教学资源实质性整合，实现资源共享，优势互补，广西现代职业技术学院的办学实力倍增，实训设备价值从6000多万元增加到1.2亿元。汽车运用与维修、会计、机械加工技术，电子信息技术、应用电子等专业实力在广西高职教育已位居前列。

广西一流的数控实训室。

   广西一流的矿物加工实训室。

 多措并举，优化队伍

学院立足于未来，打造一支适应现代高职教育的教师队伍，先后邀请了区内外多名高职教育专家来学院讲学，连续举办了“教师基本教学技能培训”“教师教学基本技能培训课件制作培训” 、“精品课程建设培训讲座”、 “教学改革与质量提升”系列讲座；学院还以央财支持专业带动其他专业，派专业教师到区外多所先进高职院校进行学习，到大中型企业挂职锻炼，这些举措极大提升了教师的教学水平和动手能力。

   全国著名职业教育专家到学院讲学。

   构建机制，形成合力

经过充分的思想解放大讨论，学院上下意识到，要实现跨越发展，其核心还在于体制机制改革与创新，体制机制改革是全面提升学院内涵实现跨越发展的根本。 

因此，学院在创新管理理念、积极稳妥推进院系两级管理和运行机制改革等方面进行探索，合理配置和优化人力资源，进一步提高办学质量和效益，强调学院要走内涵建设道路，成立了学院管理体制和机制改革领导小组，围绕明确责任，科学评价，奖惩分明，形成合力的原则，从“院系两级管理、经费管理、教学管理、学生管理、后勤管理、教辅部门管理”七个体制方面，以质量为核心，全面改革，构建适合学院发展的激励机制、保障机制、协调机制、评价机制和分配机制，力图打破“吃大锅饭，走传统路”的局面，破除干部墨守成规、中层缺乏执行力、教师没有改革积极性的现象，使学院机制体制改革有群众基础、有动力、有支点。

大胆改革，提高质量

职业教育如何适应时代发展，是关系学院存亡的大事。在解放思想大讨论中，学院把改革培养模式、教学模式全面提高教学质量作为重点破解的重大难题。坚持以就业为导向，走产学研结合发展道路的办学方针，强力构建校企合作、顶岗实习、工学结合的办学模式。教学上积极探索模块教学、实践教学模式，做到因材施教，让学生真正掌握高端技能。模块模式将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中，让学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的技能和技术，实现知识传授与能力训练同步进行，把理论、实践有机地融合在一起，突出技能培养，达到真正提高学生职业技能的目的。

同时学院积极探索校企合作的多种实现形式，着力推进校企共建实训基地、共办急需专业，共同开发教材，共建产品技术研发中心，共建技能大师工作室，实行委托培养、订单培养。积极营造工学结合和实践教学环境，推进“产业文化进教育，工业文化进校园，企业文化进课堂”。激发学生的兴趣和潜能，培养学生的团队协作和创新能力。还推行基于产品生产过程的工学结合的教学模式，即在实践教学中，学校教学的环境、内容、过程与企业生产的环境、工艺、过程零距离对接且有机结合的模式，解决在学校学的技能到企业用得上的问题。创新顶岗实习形式，根据学生特点、专业类型和教学规律，积极试行工学交替、多学期、分段式等灵活多样的教学组织形式，科学安排学生的实训教学和顶岗实习，每个学期安排学生到企业见习（实习）二到四周，将专业的教学过程和企业的生产过程紧密结合，试行学校和企业实行招工与招生一体化，特别是针对技术含量相对较高的中小企业，推动现代学徒制广泛实施。

加强领导，优质就业

“广西现代职业学院一定做一个对学生负责任的学校，让学生实现优质就业是学校的天职”，这是学院上下解放思想大讨论形成的又一巨大共识。学院进一步加大工作力度，健全工作机制，完善政策体系，成立就业工作领导小组，学院主要领导任组长，分管领导、各系、就业办人员参与，形成完善的就业机构，确保毕业生优质就业，让学生和家长满意率达90%以上。学院制定了《2012届毕业生顶岗实习及就业工作实施方案》，学院主动走出去，签订单，开拓就业市场，与世界500强的深圳华为、美的集团、格兰仕、海信科龙空调等多家知名企业签订了毕业生安置就业协议，建立毕业生就业基地。今年暑假，学院组织2010、2011级119名学生到徐福记国际集团、广东海鸥卫浴公司、史丹利（中山）工具有限公司、广东美的集团等知名企业进行对口专业社会实践实训，使学生与企业零距离接触，增强学生的动手能力，为学生优质就业奠定坚实的基础。学院举办各类企业的小型专场招聘会38场次，为毕业生和用人单位搭建双向选择的平台，加强学校与企业的交流与合作，确保毕业生就业渠道畅通。学院精心筹备，成功举办大型校园“双选会”， 有73家单位参展，提供了3353个就业岗位数，为学生提供了广阔的择业道路。七月初，学院2012届毕业生的就业率已突破91%，刚就业同学工资均在3000元以上。

  2011届毕业生在东风柳汽就业。

解放思想大讨论活动犹如源头之水，解放思想大讨论活动对广西现代职业技术学院全体教职工来说是一次精神上的洗礼。在整个解放思想大讨论活动中，“以生为本”“办学生和社会满意的高职院校”成为贯穿始终的一条主线。随着学院一系列重力“组合拳”的推出，全体教职员工接受了一次精神的升华，更加明晰了改进的方向和工作的着力点，整个学院呈现出快速发展的势头。