通知

院属各部门:

随着我院机制建设工作的逐步展开，学院三大核心机制（责任机制、教师评价机制、学生评价机制）将长足地影响学院的各项工作，经学院领导研究决定，2012年9月18日(星期二)的业务学习内容为“深入研讨学院机制建设问题”。请各部门在9月18日前充分学习、研讨三大机制初稿，各部门主要领导做好在学习当日发言的准备。

附件 1 广西现代职业技术学院中层干部考核办法（讨论稿）

2 广西现代职业技术学院专任教师教学质量考核细则（征求意见稿）

3 学生综合测评暂行规定

中共广西现代职业技术学院委员会办公室

                                   2012年9月13日

附件 1

广西现代职业技术学院中层干部考核办法

（讨论稿）

   为了加强我院中层干部队伍建设，不断增强中层干部的事业心和责任感，全面了解其政治业务素质和履行职责的情况，充分调动中层干部工作的积极性，提升学院管理水平。根据干部考核工作的相关规定，结合我院实际，制订本办法。

一、指导思想

以中国特色社会主义理论体系为指导，深入落实科学发展观，紧密结合部门年度工作实绩，坚持全面、客观、公正地考核领导干部，充分调动中层领导干部的工作积极性，营造中层领导干部想做事、能做事、做成事的良好氛围，建设一支适应学院发展、以事业为重、作风过硬、奋发有为的中层干部队伍，为学院实施“增量提质”工程和全面推进学院跨越式发展提供强有力的组织保障。

二、考核原则

党管干部原则；客观公正原则；注重实绩原则；群众公认原则。

三、考核对象

学院各系部处室的中层干部。

四、考核程序与方法

   中层干部考核工作按照人社部门的要求，每年一次，与人社部门的年终考核同步进行。按照自我总结、民主测评、组织核实鉴定和结果反馈等程序进行。考核结果与部门目标责任综合考评相结合。　　

（一）自我总结　

被考核者结合年度目标责任指标完成情况撰写总结，内容包括履行岗位职责情况，德、能、勤、绩、廉以及存在的不足和今后打算等。总结要写实，突出重点，简明扼要，填入《中层干部年度考核登记表》，并在优秀、合格、基本合格、不合格四个等次中自我认定。中层干部将《中层干部年度考核登记表》交由组织部分送分管领导对其进行鉴定。　

（二）民主测评

民主测评包括学院领导测评、教代会代表测评和部门测评。年度考核中，学院领导对考核对象进行评价，占测评分的40%。教代会代表测评分占40%、部门测评分占20%。同时，由考核组组织在一定范围听取被测评对象的自我总结后，采取无记名方式进行民主测评，给每位被测评对象按优秀、合格、基本合格、不合格划定等次。

   （三）组织核实评定

考核组对年度目标责任完成情况进行调查核实，党委组织部组织，综合个人总结、民主测评、分管领导鉴定、部门目标责任综合考评的结果，充分听取各方面意见，对考核对象做出客观公正的鉴定意见，上报学院党委审定。

五、考核的内容

（一）思想政治素质。包括理论素养和思想水平，政治方向和政治立场，群众观点和群众路线，政治品德和道德品质等方面的表现情况。考核认真学习马列主义、毛泽东思想特别是中国特色社会主义理论体系，学习党和国家的方针政策，掌握基本原理和精神实质，学以致用，不断提高理论和政策水平情况；执行党的基本路线，在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度，在政治、思想和行动上与党中央保持一致，增强法制观念，严格依法办事的情况；实践全心全意为人民服务的根本宗旨，正确行使人民赋予的权力，联系群众，自觉为人民群众谋利益情况；襟怀坦白，公道正派，坚持原则，严守纪律，谦虚谨慎，克己奉公，遵守社会主义道德，在精神文明建设中发挥表率作用的情况。

（二）组织领导能力。包括运用马克思主义立场、观点和方法，分析、研究、解决实际问题的能力；组织协调、科学决策、开拓创新的能力；发现人才、培养干部、知人善任的能力；对部门党政正职，还要重点考核驾驭全局、处理复杂问题的能力。　　

（三）工作作风。包括执行民主集中制、维护团结、发扬民主、虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评的情况；深入实际、调查研究、求真务实的情况；勇于改革，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，勤奋敬业的情况。

（四）工作实绩。包括完成年度目标责任和履行岗位职责过程中所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用以及所取得的绩效。　　

（五）廉洁自律。要求中层干部保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁、以身作则，自重、自省、自警、自励的情况；执行党风廉政建设责任制的情况；对身边工作人员加强教育、严格要求情况。

六、评分规则

（一）分数结构：

测评对象的总得分=学院领导测评平均分×40%＋教职工代表测评平均分×40%＋部门测评平均分×20%＋学生代表测评（酌情加减分）± 绩效分。

（二）计算方法

1.领导、教代会代表、部门教职工测评分=(“优秀票数×100”+“合格票数×80”+“基本合格票数×70”+“不合格票数×50)”÷有效考核票数。

2. 学生满意度测评:

①.设“很满意”、“满意”、“基本满意”、“不太满意”和“不满意”5个选项，赋值分别为100分、80分、60分、20分和10分。

②．在学生满意度测评中，测评结果达86分以上的，部门正职加3分，副职加2分；测评结果达75分至85分的，部门正职加2分，副职加1.5分，测评结果为45分至59分的，部门正职减2分，副职减1.5分，测评结果为45分以下的，部门正职减3分，副职减2分。

③.测评由学生代表组成，参加测评的学生代表由考核组从学生中按照在校生15%的比例随机抽取。

3.绩效分

（1）加分

①.指导学生技能竞赛获奖

●本年度所在系（部）指导的学生在各类比赛中获得奖励，按照以下分值进行加分：

获国家级一等奖：部门正职加5分/项，副职加3分/项；获全国二等奖正职加4分/项，副职加2分/项；获全国三等奖正职加3分/项，副职加1.5分/项。

获自治区级一等奖：部门正职加4分/项，副职加2分/项；获自治区级二等奖正职加3分/项，副职加1.5分/项；获自治区级三等奖正职加2分/项,副职加1分/项。

获市级一等奖：部门正职加2分/项，副职加1分/项；获市级二等奖正职加1.5分/项，副职加1分/项；获市级三等奖正职加1分/项，副职加0.5分/项。

②.其它加分

系部处室受到上级部门（学院除外）表彰，区级综合表彰，正职加5分，副职加3分；市级部门正职加4分，副职加2分。自治区级单项（个人不计）表彰，正职加4分，副职加2分；市级部门正职加3分/项，副职加1分/项。

中层干部本人受到上级（学院除外）表彰，区级加3分/每项，市厅级2分/每项。

系部处室获得上级（学院除外）项目经费支持，每10万元，正职加1分，副职加0.5分，依此类推。

完成当年招生任务60%以上，每10个百分点，正职加2分，副职加1分。

系部处室完成重、急、难、险任务好，受到学院单项通报表扬的，正职加2分/每项，副职加1分/每项。

（2）.减分

系部处室没有按时完成上级（学院除外）对口部门布置的任务，影响学院形象的，正职减5分/每次，副职减3分/每次。

系部处室没有按时完成学院布置的任务，影响全局工作的，正职减2分/每次，副职减1分/每次。

系部处室完成当年招生任务低于60%的，每10个百分点，正职减2分，副职减1分。

系部处室出现责任事故或事故造成较大影响的，部门正职减3分/每次，副职加减2分/每次。

所辖系部处室的人员受到上级或学院通报批评、处分的，部门正职减2分/每次，副职减1分/每次。

中层干部本人受到学院或上级部门书面点名批评的，区级减5分/每次，市厅级减4分/每次，院级减3分/每次。

七、考核等次的确定

对中层干部的年度考核分别评定出“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次。其中，测评总分在86分以上者为优秀的合格线，根据测评分从高到低排序，比例控制在考核总人数的 15%以内，其他等级占85%。考核总分低于60分确定为不合格，60至69分确定为基本合格，70分（含70分）以上确定为合格。

 九、考评结果的运用

中层干部考评结果装入本人档案。

中层干部考评结果作为干部选拔任用、职务升降、职称评聘、奖惩等的重要依据。

中层干部连续两年被评为优秀等次的，应给予一定表彰，被评为不合格或称职但测评分数偏低，名次靠后的，学院应对其提出诫勉，限期整改。

                广西现代职业技术学院

二〇一二年八月十五日

附件 2

广西现代职业技术学院专任教师教学质量考核细则

（征求意见稿）

一、指导思想

为了加强我院教学质量管理，准确地评价教师教学质量，引导广大教师积极投入教学工作，不断提高教师的教学水平和教学质量，保证学校在当前高等教育的激烈竞争中可持续发展，根据国家教育部有关文件精神，结合我院实际，特制定本办法。

二、组织实施

院党委领导、院长负责、分管教学副院长牵头，由学院教务科研处组织、各教学系（部）具体实施。

三、考核办法

(一)考核对象： 各教学系（部）专兼职教师。

(二)教师工作考核每学年一次，每学年考核成绩于7月底前由教务科研处汇总，公示7天后，上报学院领导审批后下文。

(三) 教师工作考核由学生评价、同行评价、教学系部评价、院教学督导组评价、教务科研处抽查等四方面内容组成。按照学生评定占40%、教研室教师同行评定占30%、教学系部评定占20%、院教学督导组评定占5%、教务科研处抽查占5%，得出每个在职专任（含双肩挑）教师的考核总分。

(四)以教学系（部）为单位，按考核总分从高到低的顺序依比例评出优秀、良好、合格、不合格四个等级，总成绩排名位于参加考核教师总数的前20%教师为优秀、中65%教师为良好、后15%教师为合格和不合格（包括总成绩60分以下教师和直接评为不合格教师）。

四、考核程序

（一）学生对教师的课堂教学效果测评

系（部）在学院教学督导组、教务科研处的指导下负责对本系（部）教师的教学效果进行测评，各系（部）组织本系班级学生认真填写《.广西现代职业技术学院教师课堂教学质量评估指标（学生用）》（附件1），力求客观公正地反映教师课堂教学的情况和效果，使测评工作真正起到对教学工作的促进作用。

（二）以教研室为单位传达和布置本教研室教师考核工作安排，进行教师之间互评，认真填写《.广西现代职业技术学院教师课堂教学质量评估指标（教师用）》（附件2）。

（三）系（部）根据教师教学的考核标准，成立系（部）教学评议小组对被考核人进行定性评价和量化打分后汇总按《广西现代职业技术学院教师教学质量考核结果上报表》格式（附件6）将电子档、盖章纸质档一份报送教务科研处。

(四) 院教学督导组根据教学检查内容和完成情况对教师进行学期综合评教，填写《广西现代职业技术学院教师教学质量考核评估指标（院教学督导组用）》（附件4），将汇总评价结果报教学科研处汇总。

（五）教学科研处复核系（部）、院教学督导组评价成绩后，结合抽查情况、专业建设情况、科研情况及参加院教学竞赛活动情况等对被考核教师进行评价打分。对复核结果有异议的将发回重新考核。最后按比例综合学生测评、同行评价、院教学督导组评教和教学科研处评价结果，打出最后得分，并得出考核等级。

（六）教务科研处将最后得分和等级进行公示，公示结果有异议的将发回相关部门进行重新评教。广西现代职业技术学院教师教学工作考核表在学期结束后归入个人业务档案。

（七）院人事处负责将最终结果作为职工年度考核主要依据。

五、考核内容与标准

具体详见附件。

六、教师有下列情况之一者，教学质量测评年度考核直接评为“不合格”。  

(一)  一学期内出现重大教学事故（Ⅰ级）一次及以上者；一学期内出现一级教学事故（Ⅱ级）两次及以上者；一学期内出现教学违规（Ⅲ级）三次及以上者；

(二)  拒绝接受学院分配给的教学、科研任务或无故旷教造成不良影响者；

(三)  因教学工作失误给学院工作、学院声誉造成重大影响者。

七、教师有下列情况之一者，教学质量测评年度考核不得评为“良好”。

(一)  一学期内出现教学违规（Ⅲ级）两次者；一学期内出现一级教学事故（Ⅱ级）一次者；

(二)  因工作不负责任，所任课班级有三分之二以上学生以正当理由提出要求撤换者。

八、教师有下列情况之一者，教学质量测评年度考核不得评为“优秀”。

(一)  无故不参加考核，或弄虚作假、谎报成绩、剽窃他人教研成果者；

(二)  参加政治学习、教研活动、学术讲座及其它社会公益活动每学期累计有3次无故缺席者；

(三)   一学期内出现教学违规（Ⅲ级）一次者。

九、考核结果的使用  

(一)  考核结果记入教师教学质量考核档案，作为教师晋升专业技术职务、聘任、奖惩、培训的重要依据。  

(二)  专兼职任课教师每学年进行两次教学质量考核，学年成绩为两次考核平均分。学年考核优秀者在评优、外出学习、考察等方面予以优先考虑；考核不合格者，一年内不能参加晋升专业技术职务评定，下一学年不能承担教学任务，必须参加指定业务培训（培训费自付），经业务培训合格后方能上课。

十、本办法由学院教学科研处负责解释。

十一、本办法从签发之日起执行。原院教师业务考核办法自本办法执行之日起停止执行。

                                                   广西现代职业技术学院

                                                       2012年9月9日

附件:

1.广西现代职业技术学院教师课堂教学质量评估指标（学生用）

2.广西现代职业技术学院教师课堂教学质量评估指标（教师用）

3. 广西现代职业技术学院教师课堂教学质量评估指标（教学系部用）

      4.广西现代职业技术学院教师教学质量考核评估指标（院教学督导组用）

5.广西现代职业技术学院教师教学工作考核表（教学科研处用）

6.广西现代职业技术学院教师教学质量考核结果上报表

广西现代职业技术学院教师课堂教学质量评估指标（学生用）

考评学期：20  —20    学年第   学期                考评对象：                     课程名称：             评价班级：

广西现代职业技术学院教师课堂教学质量评估指标（教师用）

考评学期：20  —20    学年第   学期                                                                考评对象：                  

广西现代职业技术学院教师课堂教学质量评估指标（教学系部用）

考评学期：20  —20    学年第   学期                                                                考评对象：                  

注：加分项可以累加计入总成绩

广西现代职业技术学院教师课堂教学质量评估指标（教学督导用）

考评学期：20  —20    学年第   学期                                                                考评对象：                  

广西现代职业技术学院教师课堂教学质量评估指标（教科处用）

考评学期：20  —20    学年第   学期                                                                考评对象：                  

注：加分项可以累加计入总成绩

广西现代职业技术学院教师教学质量考核结果上报表

填报部门：                                                                        填报日期：

附件 3

学生综合测评暂行规定

    第一条  为进一步在我院全日制学生中建立行为导向和自我激励机制，使学生思想政治教育、行政管理、修业培养工作与学生自我教育、自我管理、自我服务相结合，实现对学生整体素质的定量化、科学化评价，促进学生全面成长，根据国家教育行政管理部门有关规定，结合我院人才培养目标和规格的要求，特制定本条例。

    第二条  综合测评对象

    凡我院已注册入学满一学期的全日制学生，均需进行每学期一次的综合测评；至毕业前夕，进行在校期间的总体综合测评。

    第三条 综合测评的内容与原则

    (一)综合测评是对学生个人德、智、体、美、劳、能及社会工作诸方面实际表现的全面量化考核评价。

    (_二)综合测评贯彻公开性、客观性、准确性原则。以日常考核记录为基本依据，在平等条件下，充分发扬民主，接受广大师生监督，力求真实、全面地反映学生的行为表现。

    第四条 综合测评方法

    (一)采用标准分计算办法作量化评估，满分为100分，其中思想道德素质占20％，创新创造能力占10%，应用能力占20%，文化知识素质占20%，身心素质占15%，人文素质占10％，获得表彰占5％。

    (二)毕业生综合测评成绩为除最后一个学期外，本人在校各个学期综合测评成绩之和，取其平均数。

    (三)综合测评由各系组织，首先由学生自评，然后由辅导员(班主任)指导各班班委会、团支委进行评议，经辅导员(班主任)及所在系领导审核、评定后上报院学生工作处。

    第五条  综合测评程序

    (一)班委会和团支委整理、统计日常考核记录材料；学生个人填写综合测评表。

   （二)在辅导员(班主任)指导下，班委会、团支委组织全班学生进行民主评议，计算

  出每个学生的初步测评分，交辅导员（班主任）汇总上报系领导。

    (三）系领导与辅导员(班土任)评定并最后计算出综合测评实际成绩，报学生工作处复审后按班级公布。

   （四)综合测评工作在每学期期末放假前一周内完成。

    (五)毕业生综合测评分初评和最后测评两个阶段进行，初评成绩的计算不包含最后一个学年的得分；最后测评在最后一个学期开学后四周内完成，把最后学年上学期的得分与初评成绩综合，计算出最后测评成绩。

第六条综合测评城绩与学生个人的奖助学金、毕业就业推荐挂钩。

第七条 每学期的综合素质测评成绩要于放假前及时寄给学生家长。

第八条 本条例由院学生工作处负责解释。

第九条 本规定自2012年9月1日起实行。

附件：广西现代职业技术学院学生素质综合测评评价表

系、班级：     姓名：     学号：      学年：     学期：

综合测评总分：      班长：             辅导员：           系主任：

公章                    年    月      日

说明：个人自评，班委评议，辅导员、系主任评定。本表一式两份，一份归学生个人档案，一份交学工处存档。

广西现代职业技术学院

学生素质综合测评评分细则

(暂行)

  一、思想道德素质：2 0分

  (一)政治态度：3分

  1．热爱祖国，关心国家大事，维护国家利益，坚持四项基本原则，分辨是非能力强，积极参加各项政治活动，在同学中起模

范带头作用。(3分）

    2．维护国家利益，能够参加各项政治活动，思想上对自己要求严格，在同学中影响较好。(2.5—2分)

    3．关心国家大事,思想上对自己要求不够严格，或不求上进，是非观念淡薄,有不符合四项基本原则的言行。(1.5一1分)

    (二)集体观念：3分

    1．集体荣誉感强,能积极参加一学期内开展的全部集体活动。(3分)

    2．能关心集体，有时会计较个人得失,一学期内开展的集体活动有缺席现象(缺2次)。(2分)

    3．集体观念淡薄，计较个人得失，有损害他人和集体利益的行为。一学期内开展的集体活动有缺席现象(缺3次以上)。(1．5—1分)

    (三)责任意识：2分

    1．责任意识强，能够积极完成老师布置的工作和任务。(2

分)

    2．有较强的责任意识，基本上能完成老师布置的工作和任务。(1．5分) 

    3．责任意识淡薄，对老师布置的工作和任务也做，但不热心，敷衍了事。(1一0.5分)

  (四)遵纪守法：5分

    1.模范遵守学院的规章制度，一学期内无迟到、早退和旷课现象（5分）

    2.基本能遵守学院的规章制度，一学期内迟到、早退和旷课累计不超过5节。(4分)

3.一学期内迟到、早退和旷课累计超过10节。(3一1分)

(五)、劳动态度：2分

1．热爱劳动，能认真完成指定的劳动任务，所在宿舍卫生每周均分9分以上。(2分)

2．不愿或经常不参加劳动，宿舍卫生差(1一O．5分)

(六)生活作风：3分

l．生活简朴，不浪费粮食，节约水电，并能制止他人的浪费行为。(3分)

2．生活简朴，偶有浪费粮食和不节俭行为。(2分)

3．有违反规定，使用大功率电器。(1分)

(七)学习态度：2分

1.勤奋学习，刻苦钻研，无迟到、早退和旷课现象，按时独立完成作业。(2分)

2.学习上要求不高,有时不能按时完成作业和实验报告(1 分）

二、文化知识素质：2 0分

(一)本学期学科考试平均成绩(统考)：1 2分

1.本学期学科考试平均成绩在85分以上(含85分)。(12分)

2.本学期学科考试平均成绩在80分以上(含80分)。（11分）

3．本学期学科考试平均成绩在75分以上(含75分)。1 0分)

4．本学期学科考试平均成绩在70分以上(含70分)。（9分)

5．本学期学科考试平均成绩在65分以上(含65分)。（8分)

6．本学期学科考试平均成绩在60分以上(含60分)。（7分)

7．本学期学科考试平均成绩在60分以下(含59分)。（5分)

(二)本学期学科考试平均成绩(非统考)：8分)

1．本学期学科考试平均成绩在80分以上(含80分)。（8分)

2．本学期学科考试平均成绩在75分以上(含75分)。（7分)

3．本学期学科考试平均成绩在70分以上(含70分)。（6分)

4．本学期学科考试平均成绩在60分以上(含60分)。（5分)

5．本学期学科考试平均成绩在60分以下(含59分)。（3分)

三、创新创造能力（10分）

（一）“科技竞赛成果4%”项：凡参与校内外各种竞赛活动

的，如作品展览、技能操作比赛、各种征文比赛、演讲比赛等，均可根据参赛情况给4—2分。

  （二）“发表论文作品3%”项：在院内外发表论文作品的，评3分；在院内报刊、社团报刊发表作品的，评2.5分；在班级学习园地、社团宣传栏发表作品的，评2分。

(三)其它科研成果项：有其它科研成果给3分。

四、身心素质：15分

（一）心理健康：5分

1.心理健康状况良好,爱校爱家,积极向上，有责任心。（5分）

2. 心理健康一般,基本爱校爱家,有责任心。（3分）

3.心理健康差,爱心、孝心、责任心一般。（1分）

（二）体育成绩：4分

一学期的体育成绩85分以上。（4分）

一学期的体育成绩75—84分。（3.5分）

一学期的体育成绩60—74分。（3分）

一学期的体育成绩不及格。（1分）

（三）、生活适应能力：3分

1.具有较强的抗挫折能力，在困难面前能勇敢面对并顽强克服，取得显著成绩。（3分）

2.具有一定的抗挫折能力和克服困难的意志，生活适应能力较强。（2分）

3.性格孤僻、自卑，抗挫折能力较差。（1分）

（四）体育锻炼:3分

1.积极参加早操锻炼和课外体育活动，一学期不旷操。（3分）

2. 能参加早操锻炼和体育活动，但积极性不高，一学期有2次以上旷操。（2—1分）

3.经常不参加早操锻炼，不认真参加课外体育活动。一学期有3次以上旷操（1分）

五、应用能力  20分

（一）组织管理能力  3分

为学生干部，或各种社团骨干，积极参与各项活动的组织与策划，并积极参与活动。（4分）其他视情况评2—1分。

（二）文艺特长  3分

有球艺、文艺、文学、绘画、乐器、摄影等特长，并积极参

与活动，如参加体育比赛、绘画摄影作品展览、参加文艺演出、文学活动等，并获奖励。（3分）积极参加这些活动，未获奖。（2分）其他视情况评分。

（三）职业证书  4分

获职业证书。（4分）未获职业证书，视情况评3—2分。

（四）外语水平。（3分）未获证书，根据外语考试成绩，2—1.5分。

（五）计算机水平   （3分）

获等级证书。（3分）未获证书，视情况评2—1分。

（六）社会实践表现  4分

积极参加社会实践活动，表现好。（4分）其他视情况评分。未参加不给分。

参加一些社会公益活动和学院学雷锋活动，参加社会实践活动，表现一般，3分。其他视情况评分，未参加不给分。

六、人文素质  15分

（一）参加各种讲座2次以上。（5分）其他视情况评分，未参加不给分。

（二）参加一个或多个社团，积极参加活动。（5分）其他视情况评分，未参加不给分。

（三）积极参加各种社会公益活动、学院学雷锋活动5次以上。（5分）其他视情况评分，未参加不给分。

 七、加分部分：获得表彰   5分（可多项累计）

获得自治区表彰（5分）

院级表彰（3分）

获得系级表彰（2分）

八、如对本细则有不解，学院学生工作处负责给予解释。

二〇一二年八月十五日